Thematafel

Dit is onze (Jasmina/Anniek) thema tafel, wij hadden het thema verkeer en hebben zoveel mogelijk spullen bij elkaar gezocht, auto's, verkeersborden, plaatjes, teksten. We hebben als knutsel werkje een stoplicht gemaakt met propjes crepepapier. Een liedje van internet afgehaald en kleine knutselwerkjes erbij gemaakt. Een prentenboek over verkeer, het prentenboek heet; "Allemaal in de file". Er moesten drie verplichte onderwerpen bij staan, zoals een prentenboek, een liedje en een knutselwerkje. Bekijk de foto's voor het resultaat!

Wat geloof je

Ik heb de reactie van Melanie gelezen en ben het er ook wel mee eens dat de klassen assistent er ook bij betrokken raakt.

Ook zou ik tegen het meisje zeggen dat ik goed zou opletten zodat het meisje het gevoel heeft dat ik haar serieus neem.

Ben wel van mening dat ik de ouders er ook bij ga betrekken en zou de ouders vragen of de ouders ook al klachten hebben gehoord van het meisje.

Lachende baby!

Gastles BSO

Maandag kwam mevrouw Diedre Kleinerpunte bij ons in de klas om een gastles te geven over de BSO

Ze vertelde ons veel over de BSO en waar ze werkte, hoe ze te werk ging, wat de voordelen zijn en de vooroordelen die mensen hebben.

De vooroordelen die ze noemde waren:
- de kinderen zijn humeurig
- de kinderen willen niet luisteren
- de kinderen zijn brutaal

De voordelen zijn:
- geen luiers verschonen
- minder verzorging
- het meubulair is hoog (beter voor de rug)
- de kinderen smeren zelf hun brood
- de kinderen kunnen zelf lopen

De kinderen komen lopent naar de BSO, eerder gingen ze met de taxi maar naar ervaring beviel dat niet echt.


In vakantie komen kinderen tussen 12.00 - 18.00 op de BSO, ze werken dan met thema's, de hele week doen de kinderen activiteiten wat met het thema te maken heeft. Ze hadden een keer een thema over de jungle en kwamen allerlei dieren langs dat vonden de kinderen heel spannend!

Nadat mevrouw alles had verteld over de BSO kregen wij ook een opdracht die wij in groepjes moesten maken, over de hele week. We moesten een thema verzinnen en daar een hele week activiteiten bij bedenken.


Onze thema ging over herfst:
Maandag:
Met z'n allen naar het bos gaan: eikels, kastanjes en bladeren zoeken voor de thematafel die we samen gaan versieren.
Dinsdag:
Spinnen maken: handen verven en dan de handen naast elkaar op een vel papier drukken.
Woensdag:
Paddestoelen maken: cirkels knippen uit rood papier en op een wcrolletje plakken daarna witte stippen op de paddestoel plakken.
Donderdag:
Bladeren stempelen: iedereen krijgt een blad van de herfstafel, dat leggen ze op een vel papier en gaan met verf op de randen stampen.
Vrijdag:
Een bos schilderen: ze gaan op een groot vel papier een bos schilderen ze mogen hun eigen fantasie gebruiken en van alles schilderen wat zij vinden dat bij herfst hoort.

Het kind wil niet

aan de hand van alle reactie ben ik van mening dat ik eerst met de juf en het kind ga praten om een oplossing te vinden. We proberen een goede oplossing te vinden als dat niet werkt zou ik een gesprek aan gaan met de pesters en de jufvrouw en het kind. Als dat nog niet werkt zou ik de ouders erbij halen van de pesters en die ook inlichten.

wat geloof je

Wat als een kind bij je komt en verteld een verhaal waarbij jij niet echt weet wat je daar mee aan moet, het kan van alles zijn, bijvoorbeeld;

Een meisje komt bij je en zegt dat haar klasgenootje aan haar zit, jij als jufvrouw hebt dat nog niet gezien, maar het meisje klaagt er wel veel over. Je probeerd zoveel mogelijk op te letten maar je ziet het niet en toch blijft het meisje klagen.

Wat doe je, wie geloof je, hoe handel je?